از معرفی فرهنگنامه تا چالش‌های نوجوانان برای استفاده از کتاب‌های مرجع
مجتمع فرهنگی آیت‌الله طالقانی و شورای کتاب کودک، روز پنجشنبه ۲۳ مهر ۱۴۰۵ نشستی مشترک برگزار کردند.
پیش تر شورای کتاب کودک ۲ سری فرهنگ نامه کودک و نوجوان از مجلد ۱۲ تا ۲۲ را به مجتمع فرهنگی آیت‌الله طالقانی و همچنین کتابخانه خانه طالقانی واقع در گلیرد طالقان اهدا کرده بود. به همین مناسبت نشستی برای معرفی این مجموعه مرجع به مخاطبان کودک و نوجوان در مجتمع فرهنگی آیت‌الله طالقانی برگزار شد.
در ابتدای نشست پروین فخارنیا، نویسنده، ویراستار و عضو شورای اجرایی فرهنگنامه کودکان و نوجوانان از چگونگی شکل گیری شورای کتاب کودک گفت و توضیح داد که طراحی این نهاد برای پیشبرد ادبیات کودکان و نوجوانان در سال ۱۳۳۹ ، از سوی مرحوم توران میرهادی انجام و سپس با همراهی چند تن از اساتید، نویسندگان، مترجمان، کارشناسانان و هنرمندان در سال ۱۳۴۱ اجرایی شد.
او همچنین به چگونگی و چرایی شکل‌گیری طرح تألیف فرهنگنامۀ کودکان و نوجوانان در سال ۱۳۵۸ و در خلاء و نبود کتاب‌های مناسب کودکان و نوجوانان در آن سال‌ها که ملموس بود، اشاره کرد و به تفصیل برای مخاطبان توضیح داد که فرآیند تالیف این فرهنگنامه از سوی شورای کتاب کودک چگونه بوده است. او همچنین ابراز امیدواری کرد که سال آینده و به مناسبت صدمین سال تولد توران میرهادی تالیف آخرین جلد فرهنگنامه کودک و نوجوان به پایان برسد و رونمایی از آن انجام شود.
در ادامه این نشست، آذین اقلیدوس و شادی سرپولکی از اعضای گروه ترویج فرهنگنامه کودک و نوجوان توضیحات تکمیلی در مورد این کتاب مرجع ارائه کردند. آنها توضیح دادند که مخاطبان چطور می‌توانند از این فرهنگنامه استفاده کنند، چطور از مقاله‌های به روز در همه حوزه‌ها در فرهنگنامه استفاده می‌شود و گروه ترویج برای استفاده بهتر و بیشتر کودکان و نوجوان از چه روش‌هایی برای معرفی این کتاب مرجع استفاده می‌کنند.
ادامه این نشست به شکل مشارکتی و با همراهی مخاطبان کودک و نوجوان حاضر در برنامه پیش رفت. گروه ترویح در میانه نشست از حاضران کودک و نوجوان خواست، فرهنگنامه را تورق کنند و نظراتشان در مورد این مجموعه را با گروه ترویج در میان بگذارند. اغلب نوجوانان حاضر در نشست به سختی استفاده از کتاب‌های مرجع در قیاس با استفاده از ابزارهای روز مثل گوگل و هوش مصنوعی اشاره کردند. آنها تاکید داشتند که در عصر کنونی استفاده از کتاب‌های مرجع برای آنها هزینه بر، سخت و زمان بر شده است. نوجوانان حاضر در نشست همچنین در خلال سخنانشان ایده‌هایی برای به روز شدن ایده فرهنگنامه کودک و نوجوان را با گروه ترویج در میان گذاشتند. گروه ترویح نیز تلاش کرد تا از مزایای استفاده از کتاب مرجع و همچنین قابل اعتماد بودن داده‌های فرهنگنامه برای نوجوانان بگوید و در این مسیر مباحث چالشی میان نوجوانان و گروه ترویج در گرفت.
بعد از طرح مباحث چالشی از سوی نوجوانان و پاسخ‌های گروه ترویج، ابوالحسن طالقانی، فرزند آیت‌الله طالقانی نیز روایت‌هایی از دوره نوجوانی خود مطرح کرد و به بیان خاطرات و تجربه زیست نوجوانی در دهه ۴۰ پرداخت.
